Presentación | curso 2010/2011 - semestre de otoño
| Coordinadora: | Mª José Aranguren (Profesora titular del Departamento de Proyectos) |
| Profesores: | Gabriel Allende (Profesor asociado del Departamento de Proyectos) |
| Cristina Díaz Moreno (Profesora asociada del Departamento de Proyectos) | |
| Begoña Díaz-Urgorri (Profesora asociada del Departamento de Proyectos) | |
| Efrén García Grinda (Profesor asociado del Departamento de Proyectos) | |
| Rafael Torrelo (Profesor asociado del Departamento de Proyectos) | |
| Ayudantes: | Luis Pancorbo (Arquitecto realizando el Doctorado) |
| Vicente Sáenz de Oíza (Arquitecto realizando el Doctorado) | |
| Ignacio Ruiz (Arquitecto realizando el Doctorado) | |
| Ángela Monje (Arquitecto realizando el Doctorado) | |
| Marcelo Ruiz Pardo (Arquitecto realizando el Doctorado) |
a) Lugar físico el Aula P.F.C.
b) Cuatro talleres dirigidos por los profesores antes mencionados. 25 alumnos por taller.
c) Talleres de periodicidad semanal y algunas convocatorias excepcionales.
d) Compromiso de asistencia semanal por parte de los alumnos. El alumno que no cumpla con este compromiso y que no siga el planning previsto, superando los hitos marcados (1ª,2ª,3ª y 4ª hitos) no continuará con el proyecto y se matriculará, si quiere permanecer en la Unidad Docente X en el tema del siguiente semestre.
Como se ha comprobado, el ritmo es lo suficientemente exigente en cuanto a dedicación por parte de los alumnos, que no se admitirán en el taller a aquellos que tengan asignaturas pendientes.
e) Control temporal del desarrollo del P.F.C. Seguimiento continuado. PLANING personalizado para cada alumno (calendario, diagramas de barras, hitos…).
f) 2 temas al año:
2) 2º Semestre: de Febrero a Julio.
g) Pedagogía
TALLERES. Periodicidad semanal.
HORARIO: MARTES de 9:00 a 14:00 h y de 15:30 h a 20:30 h
TALLER 1. Gabriel Allende / Ángela Monje
TALLER 2. Rafael Torrelo / Ignacio Ruiz / Marcelo Ruiz Pardo
TALLER 3. Begoña Díaz-Urgorri / Vicente Sáenz de Oíza
TALLER 4. Mª José Aranguren / Luis Pancorbo
TALLER 5. Cristina Díaz Moreno / Efrén García Grinda
- Presentación del enunciado (cada semestre).
- Análisis del tema y del lugar. Visitas.
- Tutorías colectivas sobre trabajos individuales.
- Talleres con invitados y tutorías de otras disciplinas.
- Talleres con exposición de trabajos de P.F.C. ya presentados.
- Sesiones críticas con asistencia de profesores invitados.
- Posibilidad de tutorías virtuales en algunos de los talleres.
- Puesta en común de los trabajos de los cuatro talleres.
h) Finalidad.
1) SEGUIR APRENDIENDO
2) HACER UN PROYECTO EN 6/9 MESES
- Esta Unidad Docente, dedicada exclusivamente a P.F.C., tiene como finalidad establecer una continuidad entre la Carrera y el Proyecto Fin de Carrera. Esta pensada para aquellos alumnos cuyo objetivo sea presentar un trabajo de calidad en un periodo no más largo de 6/9 meses, dedicándole el tiempo que sea necesario.
- Pensamos que el P.F.C. no es un punto y aparte, sino la continuación, si bien muy concentrada, de un proceso de aprendizaje.
Un arquitecto no se hace en 5 años ni en 20 años, cada proyecto es un paso adelante (prueba y error, trabajo, organización y experiencia) - No entendemos el P.F.C. como un sistema de corte y evaluación. Lo entendemos como una OPORTUNIDAD para encauzar las capacidades que el alumno ha ido adquiriendo a lo largo de la carrera; su capacidad de proposición, su capacidad de investigación; su libertad de acción, su determinación, su capacidad de organización y síntesis.
- Poseen herramientas y saben usarlas, en todo caso podemos enseñarles a usarlas todas juntas.
- Desde nuestra experiencia en el Campo Proyectual, podemos enseñarles, a encontrar su manera de trabajar; qué hay que hacer, cuándo y cómo; a dónde hay que llegar… en este momento (P.F.C).
- Como entrenadores… analizamos, dosificamos a cada alumno… controlamos tiempos, calidad, eficacia y rendimiento.
- Los Proyectos de arquitectura se desarrollan en estudios de Arquitectura. Un estudio tiene un “ambiente” y unos apoyos externos que de alguna manera queremos introducir en estos talleres ESPECÍFICOS DE P.F.C., cubriendo las necesidades concretas que el desarrollo de un proyecto de este tipo conlleva.
- Queremos un ambiente donde los implicados vivan en tensión pero ACOMPAÑADOS, de alguna manera dirigidos para que el proceso sea lineal y continuo.
- Pretendemos conseguir un verdadero taller donde compartir conocimientos y procesos.
i) Resultados
- Desde la perspectiva de tres semestres cumplidos desde que comenzó el aula PFC semipresencial, podemos asegurar que funciona.
Los alumnos están presentando su PFC en un periodo de 8 a 12 meses. - Se han entregado 75 proyectos, obteniendo las siguientes calificaciones:
- Sobresaliente 9 ............... 7 alumnos - Notable 8 ............... 6 alumnos - Notable 7.5 ............... 3 alumnos - Notable 7 ............... 25 alumnos - Aprobado 6.5 ............... 3 alumnos - Aprobado 6 ............... 19 alumnos - Aprobado 5 ............... 12 alumnos - La demanda de solicitudes para acceder al aula se ha desbordado, por lo que a partir
de septiembre se incorporan al grupo los profesores Cristina Díaz Moreno y Efrén García Grinda.
j) Procedimiento de admisión en el aula semipresencial Unidad Docente X
- El modelo de carta de aceptación se facilitará por parte de la Unidad docente los mismos días en el Aula PFC.
- Cada alumno traerá la ficha verde que facilita la secretaria del Departamento de Proyectos debidamente cumplimentada para proceder a su firma.
- Tendrán preferencia los alumnos preinscritos.
- Disponemos de 70 plazas.
b) Alumnos antiguos: a partir del 6 de Julio, después de la entrega final prevista, publicaremos unas listas con aquellos alumnos que pueden continuar con el tema
desarrollado y los días previstos para la firma de su carta de admisión en la Unidad Docente.



