Presentación
| Coordinadora: | Mª José Aranguren (Profesora titular del Departamento de Proyectos) |
| Profesores: | Gabriel Allende (Profesor asociado del Departamento de Proyectos) |
| Begoña Díaz-Urgorri (Profesora asociada del Departamento de Proyectos) | |
| Rafael Torrelo (Profesor asociado del Departamento de Proyectos) | |
| Ayudantes: | Luis Pancorbo (Arquitecto realizando el Doctorado) |
| Vicente Sáenz de Oíza (Arquitecto realizando el Doctorado) | |
| Ignacio Ruiz (Arquitecto realizando el Doctorado) | |
| Ángela Monje (Arquitecto realizando el Doctorado) | |
| Marcelo Ruiz Pardo (Arquitecto realizando el Doctorado) |
a) Lugar físico el Aula P.F.C.
b) Cuatro talleres dirigidos por los profesores antes mencionados. 30 alumnos por taller.
c) Talleres de periodicidad semanal y algunas convocatorias excepcionales.
d) Compromiso de asistencia semanal por parte de los alumnos. El alumno que no cumpla con este compromiso y que no siga el planning previsto, superando los hitos marcados (1ª,2ª,3ª y 4ª hitos) no continuará con el proyecto y se matriculará, si quiere permanecer en la Unidad Docente X en el tema del siguiente semestre.
Como se ha comprobado el ritmo es lo suficientemente exigente en cuanto a dedicación por parte de los alumnos, que no se admitirán en el taller a aquellos que tengan asignaturas pendientes.
e) Control temporal del desarrollo del P.F.C. Seguimiento continuado. PLANING personalizado para cada alumno (calendario, diagramas de barras, hitos…).
f) 2 temas al año:
2) Martes 9 de febrero (periodo de matrícula del 1 al 11 de febrero).
g) Pedagogía.
TALLERES. Periodicidad semanal. MARTES de 14 a 18
TALLER 1. Gabriel Allende / Ángela Monje
TALLER 2. Rafael Torrelo / Ignacio Ruiz / Marcelo Ruiz Pardo
TALLER 3. Begoña Díaz-Urgorri / Vicente Sáenz de Oíza
TALLER 4. Mª José Aranguren / Luis Pancorbo
- Presentación del enunciado (cada semestre).
- Análisis del tema y del lugar. Visitas.
- Tutorías colectivas sobre trabajos individuales.
- Talleres con invitados y tutorías de otras disciplinas.
- Talleres con exposición de trabajos de P.F.C. ya presentados.
SESIONES CRÍTICAS. Según calendario anexo.
Asistencia de tutores e invitados.
- Puesta en común de los trabajos de los cuatro talleres.
TUTORÍA VIRTUAL.
- Posibilidad de información permanente del trabajo en curso y comentarios mediante medios telemáticos en varios talleres.
h) Finalidad.
1) SEGUIR APRENDIENDO
2) HACER UN PROYECTO EN 6/9 MESES
- Esta Unidad Docente, dedicada exclusivamente a P.F.C., tiene como finalidad establecer una continuidad entre la Carrera y el Proyecto Fin de Carrera. Esta pensada para aquellos alumnos cuyo objetivo sea presentar un trabajo de calidad en un periodo no más largo de 6/9 meses, dedicándole el tiempo que sea necesario.
- Pensamos que el P.F.C. no es un punto y aparte, sino la continuación, si bien muy concentrada, de un proceso de aprendizaje.
Un arquitecto no se hace en 5 años ni en 20 años, cada proyecto es un paso adelante (prueba y error, trabajo, organización y experiencia) - No entendemos el P.F.C. como un sistema de corte y evaluación. Lo entendemos como una OPORTUNIDAD para encauzar las capacidades que el alumno ha ido adquiriendo a lo largo de la carrera; su capacidad de proposición, su capacidad de investigación; su libertad de acción, su determinación, su capacidad de organización y síntesis.
- Poseen herramientas y saben usarlas, en todo caso podemos enseñarles a usarlas todas juntas.
- Desde nuestra experiencia en el Campo Proyectual, podemos enseñarles, a encontrar su manera de trabajar; que hay que hacer, cuando y como; a donde hay que llegar…. en este momento (P.F.C).
- Como entrenadores….analizamos, dosificamos a cada alumno…..controlamos tiempos, calidad, eficacia y rendimiento.
- Los Proyectos de arquitectura se desarrollan en estudios de Arquitectura. Un estudio tiene un “ambiente” y unos apoyos externos que de alguna manera queremos introducir en estos talleres ESPECÍFICOS DE P.F.C., cubriendo las necesidades concretas que el desarrollo de un proyecto de este tipo conlleva.
- Queremos un ambiente donde los implicados vivan en tensión pero ACOMPAÑADOS, de alguna manera dirigidos para que el proceso sea lineal y continuo.
- Pretendemos conseguir un verdadero taller donde compartir conocimientos y procesos.



